En la actualidad sabemos que el manejo de programas y contenidos escolares estuvo centralizado durante mucho tiempo en una institución poco conocedora de las verdaderas necesidades del educando, donde ofrecían una teoría de la vida misma y desarrolladora que pasaba por alto las diferencias pluriculturales.
A través de la participación popular se procura otorgar espacios de acción dentro del proceso educativo de los maestros, los alumnos, los padres de familia, las agrupaciones comunitarias y la sociedad en general haciéndoles parte de la elaboración y desarrollo curricular; es decir participa de la reforma educacional.
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